Crescer a Brincar
¡Aprender a ser feliz!
Programa longitudinal que acompaña a los niños a lo largo de los cuatro años del primer ciclo de primaria. Al integrar salud mental, bienestar y aprendizaje, contribuye a formar niños más felices, seguros y preparados para crecer y aprender a lo largo de la vida.
Cómo empezó todo
Crescer a Brincar
Aprender va mucho más allá de los contenidos escolares. Es aprender a conocerse, a gestionar las emociones y a relacionarse con los demás.
Crescer a Brincar es un programa longitudinal que acompaña a los niños a lo largo de los cuatro años del primer ciclo de primaria, fortaleciendo su desarrollo personal, social y emocional. A lo largo de este recorrido, promueve la salud mental y el bienestar infantil, ayudando a cada niño a desarrollar autocontrol, autoestima, gestión emocional, competencias sociales, asertividad y capacidad para tomar decisiones de forma consciente.
Nuestro recorrido de intervención
Pasos claros para garantizar el impacto.
Impacto que se siente en la Comunidad
Cambios que fortalecen escuelas y familias
Implicando a profesores y familias, el programa apuesta por la capacitación de los adultos que acompañan diariamente a los niños, creando entornos educativos más positivos, seguros y promotores del crecimiento. Porque cuando un niño aprende a sentir, a pensar y a relacionarse bien, también aprende mejor y crece con confianza hacia el futuro.
80%
23 años de diversidad de estrategias
adoptadas por los educadores por curso escolar
70%
Competencias trabajadas
en los alumnos por curso escolar
60%
Participación
de la familia
en la escuela por curso escolar
Qué dicen de nosotros
Experiencias que marcan
Example Title 1
Este proyecto me permite redescubrir siempre a mis alumnos, me hace maravillarme con la facilidad y la sencillez con que expresan sus emociones y me hace reflexionar seriamente sobre el espacio que se daría a estos momentos si proyectos como este no existieran en nuestras escuelas.
Example Title 2
La formación me llevó no solo a adquirir más conocimientos, sino sobre todo a desarrollar competencias y, en ese sentido, a que las prácticas formativas se articularan con mi contexto profesional.
Example Title 3
“Crescer a Brincar” se distingue por promover competencias socioemocionales esenciales, como la empatía, el autocontrol, la asertividad y la comunicación emocional. Los niños aprendieron a expresarse de forma ajustada a su personalidad, utilizando juegos e historias en cómic como vehículos para el aprendizaje.
Example Title
A los alumnos les encanta leer los textos de los manuales, por estar en formato de cómic y por sentirse identificados con algunas narrativas. A veces, incluso se identificaban con otras situaciones que habían vivido en el recreo o en el entorno familiar.
Example Title
Comprobé no solo la importancia que mis alumnos dieron al trabajo desarrollado en el marco de este programa, sino también la forma en que se convirtió en una motivación para el trabajo escolar, en particular en la sistematización de contenidos de las áreas curriculares de una forma que agradó a todos
Example Title
. - Profesora Catarina Ribeiro Con el proyecto “Crescer a Brincar”, podemos ofrecer y trabajar con nuestros alumnos una gran variedad de actividades y herramientas que nos permiten desarrollar en ellos dichas competencias, siempre de forma lúdica y divertida.
Premios y reconocimientos
2023
BPI Iniciativa Social Descentralizada
2021
2008
Finalista de mejores prácticas preventivas en los Mentor International Prevention Awards, de la Mentor Foundation, que tiene como objetivos la Prevención de las Drogas y la Promoción de la Salud, presidida por la Reina Silvia de Suecia.
Nuestra red de socios
Juntos por el impacto.
